CIENCIAS NATURALES
Da click en el siguiente vídeo para que puedas ingresar en el maravilloso mundo de los tejidos
Lee atentamente la siguiente información y construye un mapa conceptual en tu cuaderno
TEJIDOS ANIMALES
En los tejidos
animales las células están separadas por una sustancia llamada intersticial o
intercelular. Los tejidos animales son: tejido epitelial, tejido conectivo,
tejido muscular, tejido nervioso y tejido glandular.
·
EL TEJIDO EPITELIAL se constituye de
células poliédricas y aplanadas que forman una o varias capas que se encargan
de revestir los órganos y cavidades del cuerpo. Estas células también forman
las glándulas de revestimiento, las glandulares y las sensoriales.
·
EL TEJIDO CONECTIVO se constituye de
células cuya función es unir, sostener y rellenar las diferentes partes del
cuerpo. Algunas corresponden al sistema óseo (huesos), otras son cartilaginosas
y se encuentran en cartílagos, las hay conjuntivas y se encuentran en los
tendones, las adiposos sirven para protección y almacenamiento, etc.
·
EL TEJIDO MUSCULAR se constituye de
células alargadas y fibrosas con capacidad de contracción. Se dividen en:
tejido estriado que se presenta en músculos y se contraen de manera voluntaria,
rápida y fuerte; el tejido liso corresponde a las vísceras (estómago, pulmones,
etc.) y se contrae de manera involuntaria y lenta; el tejido cardiaco se
encuentra en el corazón y se contrae involuntariamente.
·
EL TEJIDO NERVIOSO se constituye de
células estrelladas y con ramificaciones conocidas como dendritas y axones, las
primeras son cortas y las segundas son largas. Sirven para excitar y conducir
la información que se emite y recibe de las células, tejidos y órganos.
·
EL TEJIDO GLANDULAR se constituye de
células que producen mucoides y hormonas. Hay glándulas endócrinas como la
tiroides y glándulas exocrinas como las sebáceas.
completa el siguiente cuadro analítico EN TU CUADERNO . Ten presente lo aprendido en el video y posteriormente en la lectura sobre TEJIDOS ANIMALES
Explica el origen de las células de los diferentes tejidos
Lunes 16 de marzo del 2020
Semana 7
Estándar: Clasifico
seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales,
microorganismos…)
DBA 3: Comprende
que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y
células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la
función del tejido que forman.
Lee atentamente la siguiente información y consignala en tu cuaderno
TEJIDOS VEGETALES
Se denomina tejido vegetal a la
agrupación de células que ocurre en los vegetales más desarrollados, con el fin
de cumplir diferentes funciones.
Existen tejidos formados por células
meristemáticas, que son pequeñas, con un núcleo muy grande, y las hallamos en
forma única en los embriones. Estas células se van a dividir por mitosis, para
luego constituir los tejidos definitivos, quedando estos tejidos meristemáticos
en los vegetales adultos, solo en los lugares donde se produce el crecimiento,
como ocurre con la raíz y el tallo.
Cuando se trata de tejidos vegetales
adultos, ya sus células, en forma total o parcial no pueden dividirse. Dentro
de estos tejidos, algunos son protectores, como la epidermis, tejido formado
por una capa de células, recubiertas por cutina, sustancia impermeable, siendo
función de la epidermis cubrir la superficie exterior de tallos y hojas, con
fines de protección. Suele tener estomas, agujeritos, para permitir el
intercambio gaseoso con el exterior, y posibilitar la transpiración.
Martes 17 de marzo del 2020
Semana 7
Este vídeo y la información que leíste anteriormente te ayudará a completar el siguiente cuadro
Actividad
Miércoles 18 de marzo del 2020
Semana 7
En la clase anterior observaste un vídeo sobre tejidos el cual amplio tus conocimientos. Aquí anexo un nuevo vídeo que te permitirá continuar avanzando en el mundo de los tejidos de las plantas y te ayudará a resolver la siguiente actividad
Identifica los tejidos y completa el cuadro adjunto
Martes 24 de marzo del 2020
Semana 8
Estándar:
·
Represento
los diversos sistemas de órganos del ser
humano.
DBA 3: Comprende
que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y
células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la
función del tejido que forman.
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS 5
SENTIDOS DEL CUERPO HUMANO?
Los seres humanos
tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro
entorno; son: el gusto, la vista, el
olfato, el oído y el tacto.
Los órganos de los
sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y éste las
convierte en sensaciones.
Con la vista notamos
lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el
olfato olemos lo que está en el entorno; con el oído sentimos todos los sonidos
y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos
Miércoles 25 de marzo del 2020
Semana 8
Consigna en el cuaderno
- LA VISTA
La vista es el sentido
que nos permite ver las cosas. Con los ojos percibimos la forma y el tamaño de
los objetos y también a qué distancia se encuentran de nosotros.
El órgano de la visión
es el Ojo, el cual está encargado de
detectar la luz y de enviarla al cerebro. Allí se interpreta y se reconocen los
objetos y todo lo que nos rodea.
- EL OLFATO
El olfato es un
sentido por el cual se perciben los olores. El órgano del olfato es la nariz.
Por medio de las mucosas que se encuentran dentro de la nariz se recogen los
olores y éstos luego van al cerebro, para ser interpretados. Es nuestro cerebro
quien nos dice a qué huele algo.
- EL OÍDO
¿Las orejas nos
permiten escuchar? NO. En realidad el órgano que nos permite escuchar es el
oído, que se encuentra al interior de las orejas y de nuestra cabeza. El oído
se divide en tres secciones: oído externo o pabellón de la oreja, oído medio y
oído interno.
- EL GUSTO:
-
La sensación que un alimento produce en el sentido del gusto se llama sabor. Los alimentos pueden ser dulces o salados, ácidos o amargos.
- EL TACTO
El tacto es el sentido que nos sirve para sentir las cosas que tocamos. Con el tacto sabemos si un objeto es liso o rugoso, si está frío o caliente, si es blando o duro. - EL TACTO
- Relacionen por medio de lineas las siguientes
palabras
ojos tacto
oído gusto
lengua olfato
nariz vista
piel
audición
- Piensa en cosas que veas, oyes, tocas, te gustan y hueles todos los
días.¿Cómo son? ¿Pueden describirlas? Para guiarse pueden realizar
diagramas como los siguientes.
Lee las
siguientes afirmaciones y responde a tus padres o acompañantes (antes de contestar en el cuaderno) si
creen que son verdaderas (V) o falsas (F)
- La piel es el órgano del tacto. ( )
- Los ojos son los órganos del gusto ( )
- La lengua es el órgano del olfato. (
)
Jueves 26 de marzo del 2020
Semana 8
- Dirígete al laboratorio de Ciencias Naturales
Lunes 20 de abril del 2020
Semana 9
Estándar:
Represento
los diversos sistemas de órganos del ser
humano.
DBA 3: Comprende
que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y
células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la
función del tejido que forman.
El
sistema.
EL SISTEMA EN
LOS SERES VIVOS
Un sistema es un
conjunto de órganos y estructuras similares que
trabajan en relación para cumplir alguna función fisiológica en un ser vivo. Los sistemas son un nivel de organización
biológica, entre el
nivel de órgano y el de aparato, que está
constituido por la concurrencia funcional de varios sistemas.
EL SISTEMA EN
LOS SERES VIVOS
Un sistema es un
conjunto de órganos y estructuras similares que
trabajan en relación para cumplir alguna función fisiológica en un ser vivo. Los sistemas son un nivel de organización
biológica, entre el
nivel de órgano y el de aparato, que está
constituido por la concurrencia funcional de varios sistemas.
Los sistemas orgánicos comparten
cierta coherencia morfo-funcional, tanto en sus órganos y tejidos, como en sus
estructuras y origen embriológico. Un sistema biológico es una red compleja de
entidades biológicas relevantes. Por lo general, se usa para referirse a
sistema de órganos y tejidos en el humano, tales como el sistema circulatorio,
el sistema digestivo o el sistema nervioso. Un sistema biológico también puede
existir en otras escalas, como una población de organismos a nivel de
poblaciones o una vía de señalización a nivel bioquímico.Los sistemas orgánicos comparten
cierta coherencia morfo-funcional, tanto en sus órganos y tejidos, como en sus
estructuras y origen embriológico. Un sistema biológico es una red compleja de
entidades biológicas relevantes. Por lo general, se usa para referirse a
sistema de órganos y tejidos en el humano, tales como el sistema circulatorio,
el sistema digestivo o el sistema nervioso. Un sistema biológico también puede
existir en otras escalas, como una población de organismos a nivel de
poblaciones o una vía de señalización a nivel bioquímico.
Martes 21 de abril del 2020
Semana 9
LOS PRINCIPALES APARATOS Y SISTEMAS EN EL HUMANO SON:
LOS PRINCIPALES APARATOS Y SISTEMAS EN EL HUMANO SON:
1
.SISTEMA CIRCULATORIO: Distribución de
nutrientes y oxígeno en el cuerpo. Órganos: corazón, vasos sanguíneos
(arterias, venas y capilares).
El
sistema cardiovascular está formado por el corazón,
los vasos sanguíneos (arterias, venas y capilares)
y la sangre.
El
sistema linfático que está compuesto por los vasos linfáticos,
los ganglios linfáticos,
los órganos linfáticos y la linfa.
La sangre es
un tipo de tejido conjuntivo fluido especializado,
con una matriz coloidal líquida, una constitución compleja y de un color rojo característico.
Tiene una fase sólida (elementos formes), que incluye a los leucocitos (o glóbulos blancos), los eritrocitos (o glóbulos
rojos), las plaquetas y
una fase líquida, representada por el plasma sanguíneo.
Lunes 27 de abril del 2020
Lunes 27 de abril del 2020
Semana 10
2. SISTEMA DIGESTIVO: Digestión de los
alimentos. Órganos: glándulas salivales, esófago, estómago, páncreas, hígado,
intestino grueso, intestino delgado.
El proceso digestivo consta de 4 fases:
Fase 1.- Ingestión: Es la toma de alimentos del
exterior.es así como podemos distinguir animales “chupadores” como los
mosquitos, que ingieren alimentos líquidos, y animales “ masticadores” y
“trituradores” como el perro y el pulpo, que ingieren trozos de alimentos
solido.
Fase
2.- Digestión: Transformación de
los alimentos en nutrientes. Depende del grado de complejidad del organismo, el
sistema digestivo será más completo. Por ejemplo; mientras la medusa solo
cuenta con una cavidad que hace las veces de boca y ano; el gato cuenta con un
sistema digestivo mas complejo.
Fase 3.- Absorción: Paso de nutrientes desde el
aparto digestivo hasta la sangre, que los conducirá al interior de las células
del organismo.
Fase 4.- Egestión: Los residuos de alimentos que
no han sido digeridos. Son transformados en heces fecales y expulsados al
exterior del organismo.
Martes 28 de abril del 2020
Semana 10
Estándar:
- Represento
los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función
DBA 3: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.
Apóyate en este vídeo para completar tu trabajo sobre los organos que se relacionan con los aparatos y sistemas
ACTIVIDAD
- Escribe las funciones del Sistema Óseo
- En tu cuerpo señala, con tarjetas que tengan el nombre, 5 huesos.
- Toma una fotografía y envía a Classroom
DBA 3: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.
Observa el vídeo para aportar en la siguiente clase
Estándar: Identifico
y establezco las aplicaciones de las diferentes formas de energía y la
propagación del sonido
Ver el siguiente vídeo
Martes 26 de mayo del 2020
SISTEMA RESPIRATORIO: El aparato respiratorio
o sistema respiratorio es el encargado de captar el oxígeno (O2) del aire e
introducirlo en la sangre y expulsar del cuerpo el dióxido de carbono (CO2) que
es un desecho de la sangre y subproducto del catabolismo celular
En humanos y otros
mamíferos, el sistema respiratorio consiste en vías respiratorias, pulmones y
músculos respiratorios que median en el movimiento del aire tanto dentro como
fuera del cuerpo humano.2
El sistema
respiratorio incluye:
1.
Fosas
nasales (usadas para ingresar el aire al cuerpo)
2.
Tubos
(como la tráquea y los bronquios)
3.
Los
dos pulmones (donde ocurre el intercambio gaseoso)
El intercambio de
gases es el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono, del ser vivo con el
medio. Dentro del sistema de los pulmones, las moléculas de oxígeno y dióxido
de carbono se intercambian pasivamente, por difusión, entre el entorno gaseoso
y la sangre. Así, el sistema respiratorio facilita la oxigenación con la
remoción contaminante del dióxido de carbono y otros gases que son desechos del
metabolismo y de la circulación.
El sistema
respiratorio también ayuda a mantener el balance entre ácidos y bases en el
cuerpo a través de la eficiente eliminación de dióxido de carbono de la sangre.
El diafragma, como
todo músculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se
contrae y se allana, y la cavidad torácica se amplía. Esta contracción crea un vacío que succiona
el aire hacia los pulmones (inhalación). En la exhalación, el diafragma se
relaja y el aire es expulsado de los pulmones.
Miércoles 29 de abril del 2020
Semana 10
Favor revisar el laboratorio de Ciencias Naturales (Ver los materiales y en lo posible conseguirlos para el miércoles 6 de mayo)
Lunes 4 de mayo del 2020
Semana 11
Estándar:
DBA 3: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.
ÓRGANOS Y APARATOS QUE SE RELACIONAN
Observa el siguiente vídeo
Apóyate en este vídeo para completar tu trabajo sobre los organos que se relacionan con los aparatos y sistemas
ACTIVIDAD
- Investiga la diferencia entre SISTEMA Y APARATO del cuerpo humano
- Contesta las siguientes preguntas
- ¿Cuántos sistemas posee nuestro cuerpo?
- Por cuántos aparatos esta formado nuestro cuerpo?
- Organiza en una tabla los aparatos y sistemas con sus órganos correspondientes
por ejemplo
Martes 5 de mayo del 2020
Semana 11
SISTEMA ÓSEO
El esqueleto humano es el conjunto de huesos que proporciona al cuerpo humano su estructura. En el adulto consta de 206 huesos.
Está formado por tejido óseo y tejido cartilaginoso. Representa alrededor del 12 % del peso total del cuerpo humano.
Los huesos se unen entre sí mediante articulaciones y están estrechamente unidos a ligamentos, tendones, y músculos.
El esqueleto, también llamado sistema esquelético o sistema óseo, forma junto con el sistema muscular el aparato locomotor,
DIVISIÓN DEL SISTEMA ÓSEO
El esqueleto humano se divide en dos partes:
- Esqueleto axial, formado por el cráneo, columna vertebral, costillas y esternón. Consta de 80 huesos.
- Esqueleto apendicular, formado por los huesos de los miembros superiores e inferiores junto con las cinturas escapular y pelviana. Consta de 126 huesos.
Mi compromiso
- En tu cuerpo señala, con tarjetas que tengan el nombre, 5 huesos.
- Toma una fotografía y envía a Classroom
Lunes 11 de mayo del 2020
Semana 12
Estándar:
- Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función
DBA 3: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.
Diferentes fracturas del sistema óseo
¿Qué es una fractura ósea?
Una fractura es un cambio en la forma normal del hueso como consecuencia de la aplicación sobre el mismo de una fuerza superior a la que éste puede resistir. Dentro de la categoría de fracturas incluimos tanto las fracturas altas conminución como las pequeñas fisuras apenas perceptibles.
¿Qué causa una rotura en un hueso?
Las causas para que un hueso se rompa pueden ser muy variadas. Los traumatólogos se suelen referir a este hecho como mecanismo de producción de la fractura y, aunque pueden ser innumerables, normalmente se pueden encuadrar dentro de una de estas cuatro categorías:
- Traumatismo directo: La causa de la rotura es un impacto que incide directamente sobre el punto fracturado. Ejemplo: un martillazo en un dedo.
- Traumatismo indirecto: La fractura se produce a una cierta distancia de la fuerza que la origina. Ejemplo: al caer, el individuo apoya la mano, pero se fractura el hombro.
- Fractura patológica: Se producen por un debilitamiento del hueso debido a alguna patología, por lo que el hueso se rompe incluso frente a fuerzas leves. Ejemplo: paciente con cáncer óseo que ve como su estructura esquelética se debilita.
- Fractura por fatiga o estrés: Se originan por fuerzas que actúan sobre el hueso con mucha frecuencia, pese a que puedan ser de baja intensidad relativa. Ejemplo: fractura en un dedo del pie cuando un corredor entrena para una maratón.
Martes 12 de mayo del 2020
Semana 12
Tipos de fractura en función de la violencia de la fuerza que las genera
- Fracturas de alta energía: Se producen ante la aplicación de una fuerza intensa y, generalmente, momentánea. Suelen provocar una gran fragmentación en el hueso y pueden tener afectación grave en las partes blandas que lo recubren. Ejemplo: accidente de tráfico.
- Fracturas de baja energía: Se producen ante caídas casuales o gestos inadecuados o repetitivos. Normalmente acontecen en personas de edad avanzada o mala calidad ósea. Ejemplo: fractura de cadera por osteoporosis.
Tipos de fractura en función del daño a las partes blandas
- Fracturas cerradas: No existe comunicación entre el hueso y el exterior del cuerpo.
- Fracturas abiertas: Hay comunicación entre el hueso y el exterior; es decir, existe una perforación de la piel y las partes blandas que llega hasta el hueso. Su severidad es variable en función del grado de daño y el riesgo de infección es mucho mayor que en las fracturas cerradas.
Trazo de una fractura
El trazo de una fractura es el patrón físico que sigue la rotura. Puede haber infinidad de trazos de fractura, pero los más habituales son los que recogemos en esta imagen.
Mi compromiso
* Investiga sobre la osteoporosis:
-¿Qué es?
- Causas y consecuencias.
- Tratamiento, sí lo hay
Lunes 18 de mayo del 2020
Semana 13
Propagación
del sonido.
Estándar:
•Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.
El sonido:
En física, es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.
Mi compromiso
Martes 19 de mayo del 2020
Semana 13
La función del medio transmisor es fundamental, ya que el sonido no se propaga en el vacío (necesita un medio material para su propagación, a través de las vibraciones de las partículas que lo constituyen). La velocidad de propagación del sonido en el aire (en condiciones normales) es de 334 metros por segundo,
Propagación del sonido
Ciertas características de los fluidos y de los sólidos influyen en la onda de sonido. Es por eso que el sonido se propaga en los sólidos y en los líquidos con mayor rapidez que en los gases.
En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la densidad, de tal manera que el factor de importancia suele ser la temperatura misma. Para que el sonido se transmita se necesita que las moléculas vibren en torno a sus posiciones de equilibrio. En algunas zonas de las moléculas de aire, al vibrar se juntan (zonas de compresión) y en otras zonas se alejan (zonas de rarefacción), esta alteración de las moléculas de aire es lo que produce el sonido
Mi compromiso
- Escribe el significado de onda
- A través de una imagen, dibuja las formas de las ondas, según el contexto en que se den.
Miércoles 20 de mayo del 2020
Semana 13
Dirígete a realizar el laboratorio propuesto para esta semana sobre el sonido y su propagación.
Lunes 25 de mayo del 2020
Semana 14
DBA1: Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o
fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos,
motores, timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos
polos) para que funcionen y produzcan diferentes efectos.
La
energía.
La energía ha constituido una pieza clave para el desarrollo de la humanidad. El hombre, desde el principio de su existencia, ha necesitado la energía para sobrevivir y avanzar. Pero ¿qué es la energía y por qué tiene tanta importancia?
La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, el concepto de energía se define como la capacidad de hacer funcionar las cosas.
Semana 14
Propiedades de la energía
La energía presenta las siguientes propiedades:
- Se conserva: no se crea, ni se destruye.
- Se transforma: se presenta de muchas formas y puede cambiar entre ellas.
- Se transfiere: puede pasar de un cuerpo a otro.
- Se degrada: una vez que se utiliza, ya no se puede aprovechar.
Por ejemplo,
La energía se obtiene a través de dos fuentes:
- Fuentes de energía RENOVABLES
- Fuentes de energía NO RENOVABLES
Estándar: Identifico y establezco las aplicaciones de las diferentes formas de energía y la propagación del sonido
- Se transforma: se presenta de muchas formas y puede cambiar entre ellas.
- Se transfiere: puede pasar de un cuerpo a otro.
- Se degrada: una vez que se utiliza, ya no se puede aprovechar.
Por ejemplo,
La energía se obtiene a través de dos fuentes:
- Fuentes de energía RENOVABLES
- Fuentes de energía NO RENOVABLES
Miércoles 27 de mayo del 2020
Semana 14
- Fuentes de energía RENOVABLES :
- Fuentes de energía NO RENOVABLES
Lunes 2 de junio del 2020
Semana 15
DBA1: Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores, timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que funcionen y produzcan diferentes efectos
